ENJOY YOUR SUMMER HOLIDAYS!



CONGRATULATIONS! 😊 ENHORABUENA a todos por vuestro trabajo y esfuerzo durante este final de curso que no ha sido nada fácil. Es un final de curso un poco triste porque no puedo despedirme de vosotros de la manera que me gustaría. Hoy llega el momento de decir adiós o quizás sea un hasta pronto, pero eso aún no lo sabemos. Ojalá hayáis aprendido mucho conmigo y os hayáis divertido en mis clases. Me sentiría inmensamente feliz si algo que os he enseñado, os ha hecho ser mejores personas en este mundo que nos rodea y así haber dejado mi granito de arena para el futuro del mundo que sois vosotros. Lo que más me importa es vuestra felicidad. No olvidéis nunca que “mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas puede cambiar el mundo”.

Os mando todo mi cariño. Espero encontrarme de nuevo con vosotros en el camino de la vida.

De vuestra profesora Miss Vicky que os recordará siempre. 

Learning is your superpower. Remember, never stop trying and never stop growing your brain. I’m not telling you it’s going to be easy, but it is going to be worth it! Do your best!

A virtual hug and lots of love

CHATTERPIX - 18th JUNE

Hoy os traigo una actividad muy divertida para trabajar la expresión oral ¿quién se anima? Are you up for it? 😁

Mira el siguiente vídeo:




Descárgate en tu móvil o tablet la aplicación CHATTERPIX (es gratuita). Elige una imagen en google de cualquier cosa que te parezca interesante para hacer el vídeo: un edificio conocido de alguna ciudad que quieras visitar, un personaje famoso, una animal, etc y graba tu voz explicando algunos planes de verano: "This summer I want to....." (no puede durar más de 30 segundos).

Instrucciones de la aplicación: 

-Primero elige la imagen en google y guárdala en tu galería de fotos. 
-Entra en Chatterpix y elige una foto dándole a "GALLERY". Toca sobre el símbolo que aparece de la cámara de fotos y selecciona la imagen dándole al recuadrado inferior izquierdo. Una vez  hayas seleccionado la imagen, dale a NEXT (está en la esquina superior derecha). 
-Haz una raya para señalar donde quieres poner la boca. 
-Dale al símbolo del micrófono y en 3 segundos comenzará a grabar. Una vez que grabes (no más de 30 segundos) dale a STOP. Dale a NEXT (esquina superior derecha). Puedes editarlo poniéndole algún efecto o símbolo (si no quieres, no es necesario). Vuelve a darle a NEXT y guarda tu vídeo en la galería dándole  a la pequeña imagen de la flecha hacia abajo dentro de un móvil que aparece en la esquina inferior derecha. 

🔺 Envíamelo a mi correo electrónico. 

HAVE FUN WHILE LEARNING ENGLISH! 😁

LEARN ENGLISH WITH BOOKS, MOVIES AND TV SERIES



Pincha en el link según corresponda tu curso.

1ºESO - THE LION KING (ficha interactiva)

2ºESO - KUN FU PANDA TRAILER (ficha interactiva)

3ºESO - THE INCREDIBLES (ficha interactiva)

4ºESO - THE SIMPSONS - (ficha interactiva)


OPTIONAL: ARE YOU A REAL FAN OF HARRY POTTER? Do this quiz ➜ HARRY POTTER - surprising facts (ficha interactiva)


LET’S PLAY AKINATOR - 15th JUNE


Do you know who is Akinator?



Think about a fictional or real-life character. Akinator uses artificial intelligence to guess the actor, singer, footballer, fictional character, celebrity, etc you have in mind by asking several questions. ARE YOU READY? 😁😁 [Piensa en un personaje real o ficticio. Akinator usa su inteligencia artificial para adivinar que personaje tienes en mente haciéndote varias preguntas]

AKINATOR WEB


RACISM. IT STOPS WITH US - WE ARE ALL HUMANS


Do TOLERANCE, RESPECT, FREEDOM, EQUALITY, JUSTICE, SOLIDARITY exist in reality in our socity?

Desde pequeños escuchamos a menudo palabras como tolerancia, respecto, libertad, igualdad, justicia, solidaridad, pero en el mundo en el que vivimos y a la vista de los hechos que están aconteciendo en los Estados Unidos, hace que nos cuestionemos si de verdad estas palabras que tanto conocemos se llevan a la práctica al completo y llegamos a la siguiente conclusión: NECESITAMOS HECHOS, NO PALABRAS.

WHAT WE REALLY NEED ARE ACTIONS, NO WORDS!



El ser humano nace sin prejuicios raciales y es la sociedad la que nos hace racistas. El ejemplo más claro lo tenemos en el siguiente vídeo:


Hoy tenemos una clase para reflexionar. En el siguiente enlace os dejo el documento para trabajar.

WORKSHEET - ANTI-RACISM

➤ Cuando lo hagáis lo mandáis a mi correo.

GRAMMAR REVIEW - 9th JUNE


GOOD MORNING! 😄 Última semana de repaso de contenidos gramaticales. 




1ºESO - PRESENT SIMPLE (affirmative)


Tenéis la explicación de este tiempo verbal en vuestros cuadernos cuando estudiamos la unidad 2. También tenéis la explicación en la página 144 de vuestro libro.


PRÁCTICA:

-Exercise 1  online
-Exercise 2 online

2ºESO - There was / There were 

Tenéis la explicación de este tiempo verbal en vuestros cuadernos cuando estudiamos la unidad 3. También tenéis la explicación en la página 147 de vuestro libro.


PRÁCTICA:

-Exercise 1 online
-Exercise 2 online

3ºESO - PAST CONTINUOUS


Tenéis la explicación de este tiempo verbal en vuestros cuadernos cuando estudiamos la unidad 5. También tenéis la explicación en la página 153 de vuestro libro.


PRÁCTICA:

-Exercsie 1 online
-Exercise 2 online

4ºESO - PASSIVE VOICE


Tenéis la explicación de este tiempo verbal en vuestros cuadernos cuando estudiamos la unidad 4. También tenéis la explicación en la página 150 de vuestro libro.


PRÁCTICA:

-Exercise 1 online present simple passive voice
-Exercise 2 online past simple passive voice
-Exercise 3 online present simple + past simple passive  voice 

FOCUS ON ANDALUSIA - WRITTEN COMPREHENSION 8th JUNE




1ºESO - Page 126 Sevillanas - Read the text and do exercise 2.

2ºESO - Page 122 Doñana National Park - Read the text and do exercise 2

3ºESO - Page  126 What are tapas? - Read the text and do exercise 2.

4ºESO - Page 126 It's Carnival Time - Read the text and do exercise 2.


🔺🔺🔺 ANSWERS 

HAVE FUN WHILE LEARNING ENGLISH! 4th JUNE

LET'S CREATE MEMES 😂😂😂




Nos encanta crear memes ¿por qué no crear alguno en inglés? Ahí arriba os he dejado algunos ejemplos. Podéis utilizar cualquier contenido gramatical que hayamos dado a lo largo del curso escolar, frase típica que digamos en nuestras clases de inglés o cualquier cosa divertida que se os ocurra. (No se acepta nada escrito en español). A continuación os dejo las  páginas webs donde podéis crear memes online en móviles, tablets u ordenadores (haced click sobre ellas para que os dirija a la web). Cuando lo hagas, sube la foto a classroom en la actividad correspondiente.

I'm looking forward to seeing your memes!

WEBS:

Memegenerator 1 (Haz click sobre la imagen deseada, escribe en TOP TEXT el texto que quieras poner y le das a make the meme. Por último guárdalo haciendo click en el botón derecho del ratón de tu ordenador o señalando la imagen con el dedo si estás haciéndolo desde el móvil o tablet y guarda la imagen)

Memegenartor 2 (Web en español. Haz click sobre la imagen deseada. Escribes el texto y antes de darle a "crear meme" tienes que aceptar las condiciones de uso. Por último guárdalo en la galería)

LET'S LISTEN TO MUSIC! 3rd JUNE

Pinchad en el nombre de la canción para ir a la ficha interactiva. Al finalizar la ficha tenéis que enviar vuestras respuestas como siempre a mi correo electrónico. HAVE FUN!

1ºESOCount on me - Bruno Mars

2ºESO Dance Monkey  - Tones and I 

3ºESOI don't care - Ed Sheeran and Justin Bieber

4ºESO - Shape of You  - Ed Sheeran